La continuité pédagogique au sein du département Espace(s) de Strate école de design

Le confinement est de retour, découvrez comment nos responsables de formation assurent une continuité pédagogique auprès de nos étudiants. Commençons avec les projets du département Espace(s). 

Les cours et la création des projets de nos étudiants se poursuivent, malgré le format distanciel des cours. Une continuité pédagogique effective grâce au travail de Anne Bugugnani, directrice du département Espace(s) de Strate école de design mais également grâce à l’équipe pédagogique, aux intervenants et à nos étudiants toujours motivés ! 

• Les étudiant en 3ème année de la formation design Espace(s) ont d’abord travaillé sur un Workshop. Le Workshop Meet Me : il porte sur la conception d’espaces de travail en ville, en réaction à la situation sanitaire actuelle. Une véritable réflexion sur l’environnement du travail et du télétravail.

Nos étudiants ont donc travaillé sur la création d’une microarchitecture idéale pour une réunion dans l’espace public à l’heure de la distanciation physique.

• En parallèle, ils ont également travaillé sur le sujet de l’espace public et de la temporalité, plus précisément sur un projet autour de l’évolutivité et de la place de la gare : sur l’aménagement d’un parvis de gare, dans le cadre du projet Grand Paris Express. 

Nos étudiants ont dû penser à l’espace ouvert d’un parvis de gare comme un espace « capable », c’est-à-dire non défini qui permettrait de créer un terrain d’expérimentation très fréquenté. Un espace capable d’accueillir des animations, manifestations, occupations temporaires culturelles, politiques, sociales, commerciales…

Découvrez un exemple de projet sur le sujet de l’espace public et de la temporalité, un projet élaboré par trois étudiantes : Tassiana Laurre, Marie Pieron et Coline Mariot : 

« On a pu partir du constat que les parvis de gare étaient souvent mal fréquentés et très peu attrayants, alors que le flux de personnes qui y passent chaque jour est énorme. On a donc voulu apporter une valeur ajoutée à ces espaces grâce à un système de modules de vente et de passage : HERA. Ces modules deviennent également un abri contre les intempéries. »

Nos étudiants en 3ème année ont dernièrement commencé un troisième projet sous la forme d’un concours. Le concours Mini Maousse : L’aquabane. 

C’est un concours qui est porté par la Cité de l’Architecture et du Patrimoine. Le sujet porte sur la création d’un espace géographiquement neutre et détaché du monde. Un espace qui permet de penser l’avenir autrement.

Un concours qui va permettre à nos étudiants de se poser des questions sur diverses thématiques tel que celles de la situation climatique, de la crise sociale. Ce projet va nécessiter qu’ils se détachent du monde pour mieux le comprendre.

• Au même moment, les initiations au département Espace(s) ont débuté pour nos étudiants en 2ème année de la formation design, pour ceux qui ont choisi de suivre une initiation au design Espace(s), ils travaillent sur un projet tourné autour du thème des logements temporaires.

• Quant à nos futurs diplômés 2021, ils ont travaillé sur leurs mémoires, qu’ils vont rendre dans quelques jours, notamment lors de la Commission de la question de designer, une étape cruciale entre la rédaction des mémoires et l’élaboration de leurs projets.

On leur souhaite à tous bonne chance, bon courage pour la poursuite de leurs projets de diplôme.