Bien ancré dans l’année, les premiers rendus sont à l'appel.
Nous avons décidé de nous intéresser au premier rendu d’initiation à la filière Design UX & Interaction[s] de 2e année Design Industriel.
Cette année est décisive et nous permet de nous aider à nous orienter pour nous permettre de prendre la meilleure décision lors de projet final afin de nous spécialiser durant les 3 années suivantes.
Le thème de cette initiation est le débat. Nous avons pu avoir le retour d’un de notre étudiant-ambassadeur Oscar Bentley à l’origine de ce projet réalisé avec Matthieu Gillen et Ethan Leite :
En quoi consiste le projet ?
"Pour démarrer ce projet, nous nous intéressons à la manière de promouvoir le débat auprès des adolescents. Cette problématique est à la fois captivante et complexe : Comment amener les jeunes à percevoir le débat comme un jeu et à y prendre réellement plaisir ?
Aujourd’hui, les élèves de collège, en particulier ceux de 4e et de 3e, ainsi que les lycéens, communiquent souvent de manière superficielle entre eux. Ils ont parfois du mal à prendre en compte l’avis des autres, ce qui est regrettable, car cela peut freiner le développement de leur esprit critique et de leur ouverture d’esprit.
Il est donc essentiel que le débat devienne un échange enrichissant, plutôt qu’une simple confrontation d’idées.
C’est dans cette optique que nous avons choisi de travailler sur la question suivante : Comment encourager les collégiens à participer activement au débat pour améliorer leur capacité d’écoute et d’argumentation ?
L’objectif de ce projet est d’encourager les élèves à approfondir leurs connaissances sur des sujets variés. Pour cela, ils seront amenés à effectuer des recherches, à formuler des arguments logiques et structurés, et à participer activement aux échanges d’idées. Nous souhaitons également les inciter à écouter attentivement les autres et à respecter des points de vue différents, ce qui contribuera au développement de leurs compétences sociales et de leur capacité à collaborer efficacement.
Notre projet est un support de jeu pour les collégiens qui se situe dans le CDI.
Les collégiens peuvent donc y accéder en libre service pendant leur pose ou permanence."
Par Lucie Lebelle
