Découvrez le projet Spotify Learning, créé par trois étudiants en 3e année Design UX & Interaction à travers une interview de Lauric Czeryba menée par Caroline Perret et Florian Schumperli, deux étudiants de la team ambassadeurs de Strate école de design.
- Bonjour Lauric, merci de prendre de ton temps pour nous expliquer ton projet de groupe réalisé avec Agathe Lemery et Clément Parfait ! Le sujet portait sur le streaming musical, peux-tu nous expliquer tout d’abord le point de départ de votre projet ?
"Bonjour, oui bien sûr ! Pour ce projet Clément, Agathe et moi-même devions travailler sur le streaming musical, et nous avons voulu allier éducation et musique. Nous nous sommes rendu compte que la musique est un instrument puissant pour l’amélioration cognitive. Utiliser le streaming musical comme un outil pédagogique, une opportunité de faire germer des connaissances à un endroit encore inexploré de nos jours. Nous en sommes donc venu à la problématique : Comment faire du streaming musical international un outil d’apprentissage efficace alors qu’on a tendance à sous-estimer son potentiel éducatif ?"
- Quelle a été donc la réponse que vous avez apporté suite à cette problématique ?
"À la suite de nos recherches, de nos phases d’idéations nous avons voulu proposer comme solution l’insertion d’une section appelée Spotify Learning dans Spotify. Pourquoi Spotify ? Car c’est une plateforme favorisée par 44% des français, qui est en quête de nouveauté proposant un contenu varié (musique, podcasts, audiobooks…). Avec Spotify Learning, nous voulons améliorer cette richesse de contenu musical afin de pouvoir apprendre les langues étrangères. Les utilisateurs ont alors accès à des musiques, podcasts et audio books dans la langue d’apprentissage souhaitée. En choisissant une musique, l’utilisateur va devoir compléter les trous des paroles, et a le choix entre trois niveaux : le premier niveau montre une traduction dans notre langue d’origine pour nous faciliter, le second niveau se complexifie sans traduction puis avec le troisième niveau, l’utilisateur doit écrire le mot avec le clavier de son téléphone."
- C’est un projet très intéressant qui semble ludique et simple à utiliser !
"En effet, en partant de nos différentes idéations et en observant les applications qui proposent d’étudier les langues étrangères à l’instar de Duolingo, nous avons compris que ce qui fonctionnait était principalement l’apprentissage actif, le côté ludique et varié qui maintenait une routine. C’est ce que nous avons fait en créant Spotify Learning !"
- Avez-vous eu l’occasion de faire tester votre projet à des utilisateurs ?
"Oui et ça nous a beaucoup aidé ! Après avoir créé notre prototype sur Figma, nous avons fait des tests utilisateurs notamment durant les dernières journées portes ouvertes. Nous leur donnions notre téléphone avec le prototype lancé, et les laissions expérimenter, tout en leur posant des questions et en leur demandant d’exprimer ce qu’il comprenait et ressentait à chaque étape. Nous étions très satisfaits de cette expérience, car les testeurs comprenaient rapidement l’objectif d’apprendre une langue sur Spotify, à travers différents supports (musique, podcasts, audiobooks).
De plus, tous nous répondaient qu’ils se verraient l’utiliser quotidiennement, surtout dans les transports, ce qui était l’un de nos buts. Ainsi la musique devient une réelle aide pour apprendre le vocabulaire d’une langue étrangère, et permet de passer d’un temps où l’on ne fait rien (comme les transports par exemple) à un temps où l’on apprend."
- Comment avez-vous vécu le travail de groupe ? Et quelles compétences avez-vous pu mettre en avant ?
"Ce projet a été un vrai plaisir à réaliser avec Clément et Agathe.
L’organisation était partagée et quand nous n’étions pas à l’école nous communiquions par message ou appel afin de se mettre d’accord. L’avancée était ainsi progressive et efficace car chacun était au courant des suggestions de l’autre.
Nous avons avancé semaine par semaine, connu des petites remises en question mais en discutant entre nous puis en écoutant des retours, nous avons su rebondir.
Ce projet nous correspond, et nous avons pu y mettre de nombreuses compétences à profit (sketch, Figma, workshop Sciences Humaines et Sociales filmer, monter…)."
- Un petit mot pour conclure ?
"Il est temps de vous brancher, de monter le volume et de vous lancer dans une expérience d’apprentissage avec Spotify Learning !"
Caroline Perret et Florian Schumperli